De Universitaire Stichting kan subsidies verlenen om bij te dragen in de kosten voor het uitgeven van wetenschappelijke werken in boekvorm. De subsidie kan enkel toegekend worden aan werken die aantoonbaar voortkomen uit onderzoek in een Belgische onderzoekseenheid.
OPGELET: De aanvragen voor het subsidiëren van wetenschappelijke boeken dienen te worden ingediend door middel van een "online" systeem. Dit systeem zal zowel voor de aanvragers als voor de administratie van de Universitaire Stichting het werk vergemakkelijken.
Klik deze link naar het indiensysteem, waar het reglement, een beschrijving van de te volgen procedure en de online formulieren voor het indienen van aanvragen beschikbaar zijn.
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Wat volgt is een lijst van boeken waaraan sedert 2013 een subsidie werd toegekend door de Universitaire Stichting. De boeken zijn gesorteerd op jaar van uitgave en alfabetisch per titel. Een uitgebreide lijst van vroeger gesubsidieerde werken vindt men onder de rubriek "Archief publicaties".
L'image peut-elle nier? La question est en apparence toute simple et attendrait une réponse catégorique, oui ou non. Si pourtant, dans le présent ouvrage, des linguistes, des sémioticiens, des philosophes, des spécialistes des arts visuels et audiovisuels se sont penchés sur cette question, c’est qu’en réalité tout fait problème en elle. Car répondre à une telle question, cela consisterait d’abord à déterminer les conditions dans lesquelles elle se pose. Qu’appelle-t-on « nier » et qu’appelle-t-on « image »? Et selon quel corpus d’images?
Cet ouvrage porte sur le cas concret de Maurice Maeterlinck comme auteur adapté à l’époque du cinéma muet. Inspiré de la théorie de Pierre Bourdieu, il propose de renouveler la problématique de l’adaptation cinématographique en prenant pour point de départ l’auteur agissant dans plusieurs champs et étant agi par ceux-ci.
Milk Sauce and Paprika: Migration, Childhood and Memories of the Interwar Belgian-Hungarian Child Relief Project. Children who migrated without their families were noteworthy participants of interwar European migration history.
Après l'ère du héros et l'ère du témoin, sommes-nous entrés dans "l'ère du bourreau"? Ce terme s'est imposé depuis quelque temps dans les études sur la violence de masse pour désigner les acteurs des violences génocidaires, qu'ils soient décideurs ou exécuteurs.
Literaire geannoteerde vertaling van Rilkes meesterwerk. Rainer Maria Rilke (1875-1926) geldt als een van de grootste Duitstalige dichters. Na lange omzwervingen trok hij zich terug in het Zwitserse Château de Muzot. In februari 1922 schreef hij daar in amper 15 dagen Die Sonette an Orpheus. Zoals de mythische zanger die in de onderwereld afdaalde om zijn geliefde Eurydice terug te halen, overschrijdt Rilke in deze cyclus voortdurend de grens tussen leven en dood. Het is een ode aan het hele bestaan, dat zowel het zinnelijke als het bovenzinnelijke omvat.
Entre théâtre et philosophie, une exploration des captures qui s'opèrent entre les écritures scéniques de la « défiguration » post-anthropocentrique et la réinvention des moyens expressifs de la philosophie contemporaine.
This volume of the BDMP analyses the genesis of Beckett’s play Krapp’s Last Tape, written in 1958, and translated into French in the same year. The play is characterized by the stark opposition light/darkness, relating to the dualism of mind and body, which makes it a suitable case to study Beckett’s developing views on cognition. The notes, manuscripts and typescripts are therefore examined from a cognitive perspective.
L'ouvrage offre des outils rhétoriques pour la maîtrise de trois enjeux de l'écriture de l'histoire: comment produire un discours acceptable sur un sujet polémique? Comment mettre en mots les intuitions de la phase de découverte? Peut-on tirer des leçons de l'histoire et comment les formuler?
Dans la seconde moitié du XVe siècle, de nombreux textes latins furent traduits en langue vernaculaire en France. C'est le cas des Facta et dicta memorabilia de Valère Maxime dont la traduction fut entamée par Simon de Hesdin en 1375 sous l'impulsion du roi de France Charles V. Inachevé à la mort de celui-ci, le travail fut complété par Nicolas de Gonesse en 1400 pour le duc Jean de Berry.
WETENSCHAP OP DE PROEF. Laboratoria in het Belgisch overheidsbeleid, 1870-1940. Verborgen allianties tussen staat en wetenschap in België. Het laboratorium met zijn glanzende proefbuizen en steriele witte jassen geniet vandaag een onbetwiste autoriteit als bron van kennis.
Présentée par Balzac comme l’« Histoire des mœurs de son temps », La Comédie humaine fait constamment référence au passé historique et littéraire. Au fil des Études de mœurs, des Études philosophiques et des Études analytiques, se dessine le portrait de ce passé d’« Ancien Régime » où le XVIIe siècle occupe une place éminente.
Figure majeure d'un foyer artistique liégeois tourné surtout, en ce XVIIe siècle, vers Rome et Paris, Bertholet Flémal, formé par le caravagesque Gérard Douffet, se fit d'abord connaître par ses peintures d'autel novatrices. Il séduisit rapidement une clientèle privée friande de ses tableaux de cabinet, en particulier de ses scènes de bacchanales.
From the color of a politician’s tie, to exorbitantly costly haircuts, to the size of an American flag pin adorning a lapel, it’s no secret that style has political meaning. And there was no time in history when the politics of fashion was more fraught than during the French Revolution. In the 1790s almost any article of clothing could be scrutinized for evidence of one’s political affiliation. A waistcoat with seventeen buttons, for example, could be a sign of counterrevolution—a reference to Louis XVII—and earn its wearer a trip to the guillotine.
Netherlandish Travellers on the Grand Tour and Beyond (1585-1750). In "Europe within Reach" Gerrit Verhoeven traces some sweeping evolutions in the early modern travel behaviour of Dutch and Flemish elites (1585-1750), as the classical Grand Tour was slowly but surely overshadowed by other types of travelling.
Pourquoi enseigne-t-on l'histoire et qu'est-il possible d'apprendre en classe d'histoire?
La manière de concevoir l'enseignement de l'histoire a connu de profonds bouleversements depuis les années 2000. Faire apprendre l'histoire propose une mise au point théorique sur ces nouvelles conceptions et des pistes d'action opérationnelles, conformes à l'état de la didactique de l'histoire et des prescrits ministériels qui sont de mise dans les principaux systèmes éducatifs en francophonie : Belgique, France, Québec et Suisse romande.